手腦速算
手腦速算是運(yùn)用大腦的直觀形象思維，將抽象的數(shù)字用雙手表示，借助雙腦記數(shù)，并依據(jù)計(jì)算機(jī)的運(yùn)算原理進(jìn)行計(jì)算的一種方法。整個過程，運(yùn)用左腦數(shù)字運(yùn)算的優(yōu)勢和右腦映像化記憶數(shù)字訓(xùn)練變成形象信息，使左右腦協(xié)調(diào)作業(yè)，均衡開發(fā)左右腦潛能，有效提升學(xué)習(xí)能力。
幼兒園版
培訓(xùn)版
手腦思維風(fēng)暴
易道手腦思維風(fēng)暴，主要針對6-8歲的適齡兒童數(shù)學(xué)啟蒙，根據(jù)本階段孩子的思維特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與手腦思維訓(xùn)練相結(jié)合，打造出一種新型的思維訓(xùn)練體系，讓孩子成功地渡過“幼升小”階段。
手腦思維數(shù)學(xué)
手腦思維數(shù)學(xué)，是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力和知識結(jié)構(gòu)，針對“以教定學(xué)、以本為本、教路單一、學(xué)法單一、目標(biāo)單一、問題單一、評價單一”的教育現(xiàn)狀，打造出一種新型的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。在全新的教學(xué)模式下，增添數(shù)學(xué)課堂的趣味性、提升數(shù)學(xué)教學(xué)的科學(xué)性、開拓孩子的思維能力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力。
培訓(xùn)版
幼兒園版
識字是學(xué)好語文的關(guān)鍵，閱讀是寫好作文的基礎(chǔ)。
易道手腦繪本閱讀，分為培訓(xùn)版和幼兒園版，根據(jù)兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)及兒童認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，抓住兒童記憶的黃金階段，在發(fā)展形象思維的基礎(chǔ)上結(jié)合抽象思維研發(fā)而成，是目前最輕松、最快捷的識字+閱讀的方法之一。
手腦繪本閱讀
手腦唱與拼 ，手腦并用，將“唱”與“拼”有效結(jié)合，潛能開發(fā)與唱拼學(xué)習(xí)并舉，兒歌、故事、表演、游戲，知識與能力并重；快速識記，快速運(yùn)用，唱拼與正音同步；邊說邊練，早學(xué)早慧，學(xué)糾共進(jìn)。作為廣受孩子和家長喜歡的“唱與拼教學(xué)法”，易道《手腦唱與拼》具有同行業(yè)領(lǐng)先的優(yōu)勢。
手腦唱與拼
手腦圖與話，是易道手腦演寫作文系列課程啟蒙篇，在孩子接觸作文的初期，導(dǎo)入了“讀、講、辯、演、寫”這一全新的教學(xué)方法。教會孩子觀察圖片，合理想象，組織語言，能說會寫。培養(yǎng)孩子的觀察力，激發(fā)孩子的想象力，鍛煉孩子的表達(dá)力，讓愛想的孩子能說，讓能說的孩子會寫。
手腦圖與話
手腦演寫作文，是一種體驗(yàn)式的新型作文教學(xué)，導(dǎo)入了 “讀、講、辯、演、寫”這一全新的作文教學(xué)法，融戲劇表演、口才訓(xùn)練、趣味游戲于作文學(xué)習(xí)中，真正激發(fā)小學(xué)生作文潛能，培養(yǎng)表演天賦。 它制訂了從片段寫話到整篇寫作、從整體認(rèn)知到主題細(xì)化、從口頭表達(dá)到書面表達(dá)的學(xué)習(xí)過程，讓愛想的孩子能說，讓能說的孩子會寫。它構(gòu)建了完整的小學(xué)作文綜合能力體系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、思維力、表達(dá)力、創(chuàng)造力，最終讓孩子取得表演、口才、情商與作文“四位一體”的全面進(jìn)步。
手腦演寫作文
手腦說唱英語，將歌曲、童謠、音樂劇融入課堂，把英語唱出來；情景互動式教學(xué)，日?？谡Z即學(xué)即用，把英語說出來；TPR教學(xué)法結(jié)合表演、游戲，把英語表現(xiàn)出來；全英文授課，體驗(yàn)原汁原味的美式課堂，把語感練出來。
手腦說唱英語
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