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梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。

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陽春三月，到處都能聽到布谷鳥的陣陣啼鳴，像在催人不誤農(nóng)時，及早春播，萬物奏起了一曲令人心曠神怡的交響曲！在這美好的時節(jié)里，宜踏青，宜賞花，宜學(xué)習(xí)……

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這不，一群奮力前進(jìn)的教育工作者，登上春天的班列，赴一場學(xué)習(xí)進(jìn)修之旅，邂逅科技與古韻完美融合的廬州城。

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培訓(xùn)學(xué)校人力資源的架構(gòu)組建和注意事項，學(xué)會培養(yǎng)教師，做好學(xué)生教學(xué)管理工作；“學(xué)習(xí)力”成就卓越校長。

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教育市場的經(jīng)營模式分解，如何做好學(xué)校招商渠道的建立與管理，如何做好營銷團(tuán)隊的建立與管理，打造優(yōu)秀團(tuán)隊。

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獲取單校盈利百萬的成功秘訣，解決“新”校的迷茫無力，助你布局，助力“老”校突破瓶頸，獲新思路重生。

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讓校區(qū)的軟實力成為核心競爭力，讓家長沙龍刷新家庭教育新思維，做優(yōu)秀的教育人。

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一步一景觀，一景一故事。全面系統(tǒng)地介紹易道文化，解讀易道連鎖學(xué)校的文化路演，做好自己學(xué)校的文化路演。

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了解每科課程的USP和高附加值，建立課程金字塔，為學(xué)校賦能創(chuàng)收。

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建設(shè)課程顧問的職業(yè)心態(tài)和崗位準(zhǔn)備，做到“人無我有，人有我精，人精我唯一”的行業(yè)NO.1。

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通曉課程顧問的工作流程，在招生過程中總結(jié)經(jīng)驗，積攢職業(yè)智慧。

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明晰家長心理，掌握技巧并占據(jù)主動性，處理各類溝通場景，做百戰(zhàn)百勝的招生高手。

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定制校區(qū)專屬的兒童綜合能力素質(zhì)測評系統(tǒng)，專注力測評系統(tǒng)，讓招生如虎添翼，讓家長主動聯(lián)系你。

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易道總部師資培訓(xùn)，易道教育集團(tuán)推出“4+1”課程體系培訓(xùn)，即：大語文教育（手腦識字與閱讀、手腦拼音、看圖說話寫話、手腦演寫作文、手腦說唱英語），大數(shù)學(xué)教育（手腦速算、手腦思維風(fēng)暴、手腦思維數(shù)學(xué)），大美術(shù)教育（手腦印象涂鴉、手腦創(chuàng)意繪畫、國學(xué)國畫），大素質(zhì)教育（創(chuàng)藝科學(xué)屋、樂動禮儀坊、娃娃外交官），幼小銜接系列課程。

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他們聽課、做筆記、交流、操練、考核，用心體驗。對于老師們來說，這只是質(zhì)樸無華的學(xué)習(xí)。

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但就在這看似平凡的學(xué)習(xí)過程中，他們將用自己源源不斷完善的知識，給孩子帶來成長與進(jìn)步。

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如果說，振興民族的希望在于教育，那么，振興教育的希望就在于在教師。而今天，振興教師的希望則在易道。

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天南海北，四方國土。師者使命，師者情懷。

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易道各部落的老師們將繼續(xù)秉承愛的教育，照亮孩子們的成長之路，徜徉在教育的漫天砂礫中縱橫捭闔任馬揚(yáng)！

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人不學(xué)，不知道。

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學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的。何況在易道的學(xué)習(xí)是愉快的，像第一天那樣去工作，像第一天那樣去學(xué)習(xí)，過程中充滿激情，收獲時也格外充實。