2020易道全國(guó)校長(zhǎng)年會(huì)精彩回顧丨季永剛先生帶來(lái)《十有五年·成童之美——易道的有字天書(shū)》講座
2020年11月17日上午09:00,中國(guó)教育“發(fā)展新趨勢(shì)”2020高峰論壇暨易道教育集團(tuán)“十有五年·成童之美”全國(guó)校長(zhǎng)紀(jì)念峰會(huì)在中國(guó)·合肥·翡翠湖迎賓館隆重召開(kāi)。

中國(guó)手腦潛能教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng),一德商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng),中國(guó)家庭孵化教育工程首席導(dǎo)師,易道教育集團(tuán)常務(wù)副總經(jīng)理、副校監(jiān)——季永剛先生。
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2020易道全國(guó)校長(zhǎng)年會(huì)大合影
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? ? ? ? 2020年11月17日上午09:00,中國(guó)教育“發(fā)展新趨勢(shì)”2020高峰論壇暨易道教育集團(tuán)“十有五年·成童之美”全國(guó)校長(zhǎng)紀(jì)念峰會(huì)在中國(guó)·合肥·翡翠湖迎賓館隆重召開(kāi)。
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? ? ? ? 易道教育集團(tuán)全體員工及中、高層領(lǐng)導(dǎo),蔡景昆教授、駱泰羅先生、朱新中先生、翁飛先生等著名專(zhuān)家學(xué)者,以及全國(guó)400多家易道部落、校區(qū)的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、教育事業(yè)工作者齊聚于此,共襄盛會(huì)。
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領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影

季永剛先生
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? ? ? ? 古有智者臥龍鳳雛,今有易道“先生”,博古曉今,滿腹經(jīng)綸。一貫的季氏演講風(fēng)格,富有高度與深度,須全神貫注,稍不留神,就會(huì)跟不上他的思維和節(jié)奏。
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? ? ? ? 11月18日上午,季永剛先生在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)《十有五年·成童之美——易道的有字天書(shū)》主題講座。胸中有丘壑,立馬振山河,他以史為鏡,以經(jīng)為師,用季式語(yǔ)錄講述易道15年行進(jìn)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事。
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? ? ? ? 為易道十五周年獻(xiàn)禮,《十有五年·成童之美》紀(jì)念畫(huà)冊(cè)歷時(shí)一年,傾注心血,終在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)完美呈現(xiàn)。先生說(shuō),“翻開(kāi)畫(huà)冊(cè),好似看到一棵大樹(shù)在星空下?lián)u曳。你看,祝宏慧老師的講座語(yǔ)錄是樹(shù)根,二十四篇文章是樹(shù)干,十四幅國(guó)畫(huà)是樹(shù)葉,一張張照片恰如一顆顆果實(shí)呈現(xiàn)在我們面前。而‘季詞’則化作繁星點(diǎn)點(diǎn),含淚,含笑,含情,照亮我們孤獨(dú)的內(nèi)心。”
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? ? ? ? 易道有神人,人人稱(chēng)先生;上兵伐謀者,善布八門(mén)陣。三韜和六略,十年心與血,編著上下冊(cè),即《季子兵法》。
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? ? ? ? 年會(huì)現(xiàn)場(chǎng),眾多校長(zhǎng)們期待已久的《季子兵法·下》如約成冊(cè),傾情呈現(xiàn)。試看古今有志者,胸中自有百萬(wàn)兵,前有《孫子兵法》的“不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也”,后有“教培界指南”的《季子兵法》演講實(shí)錄,若能把此二書(shū)碾碎,化作護(hù)花春泥,重塑己身,也是極好。
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? ? ? ? 以史為鏡,以經(jīng)為師。讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀。三皇五帝,秦漢兩晉,宋元明清……中華五千年文明積淀了多少圣賢智者的智慧結(jié)晶,足夠我們從中汲取力量,常讀史書(shū)常讀經(jīng)典文學(xué),融會(huì)貫通、了然頓悟后,便能如臂使指,適用于各行各業(yè)。季先生細(xì)致耐心地為參會(huì)嘉賓們講述諸多經(jīng)典背后的趣味軼事和引申意義。
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讀書(shū)吧!愿你每每有會(huì)意,抑或每每有醉意,自得其樂(lè)墨香間。
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? ? ? ? 放眼望去,五湖四海,那些曾經(jīng)或依然前行在易道生命列車(chē)上的易道人,那些為易道大廈添磚加瓦而不計(jì)個(gè)人得失的易道人,你們是易道今日的脊梁,是易道明朝的驕傲!
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? ? ? ? 或文字,或影像,或會(huì)議,或活動(dòng)……皆為記錄行進(jìn)中的易道,紀(jì)念行進(jìn)中所有的易道人;抑或是為了易道的下一個(gè)十五年,愿未來(lái)可期,把你的故事我的故事變成我們的故事。獨(dú)樂(lè)樂(lè)化作眾樂(lè)樂(lè),這大抵就是先生工作的全部意義。
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