中國(guó)手腦潛能教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)，一德商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，中國(guó)家庭孵化教育工程首席導(dǎo)師，易道教育集團(tuán)常務(wù)副總經(jīng)理、副校監(jiān)——季永剛先生。

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2020易道全國(guó)校長(zhǎng)年會(huì)大合影

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? ? ? ? 2020年11月17日上午09:00，中國(guó)教育“發(fā)展新趨勢(shì)”2020高峰論壇暨易道教育集團(tuán)“十有五年·成童之美”全國(guó)校長(zhǎng)紀(jì)念峰會(huì)在中國(guó)·合肥·翡翠湖迎賓館隆重召開(kāi)。

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? ? ? ? 易道教育集團(tuán)全體員工及中、高層領(lǐng)導(dǎo)，蔡景昆教授、駱泰羅先生、朱新中先生、翁飛先生等著名專(zhuān)家學(xué)者，以及全國(guó)400多家易道部落、校區(qū)的校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、教育事業(yè)工作者齊聚于此，共襄盛會(huì)。

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領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影

季永剛先生

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? ? ? ? 古有智者臥龍鳳雛，今有易道“先生”，博古曉今，滿腹經(jīng)綸。一貫的季氏演講風(fēng)格，富有高度與深度，須全神貫注，稍不留神，就會(huì)跟不上他的思維和節(jié)奏。

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? ? ? ? 11月18日上午，季永剛先生在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)《十有五年·成童之美——易道的有字天書(shū)》主題講座。胸中有丘壑，立馬振山河，他以史為鏡，以經(jīng)為師，用季式語(yǔ)錄講述易道15年行進(jìn)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事。

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? ? ? ? 為易道十五周年獻(xiàn)禮，《十有五年·成童之美》紀(jì)念畫(huà)冊(cè)歷時(shí)一年，傾注心血，終在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)完美呈現(xiàn)。先生說(shuō)，“翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)，好似看到一棵大樹(shù)在星空下?lián)u曳。你看，祝宏慧老師的講座語(yǔ)錄是樹(shù)根，二十四篇文章是樹(shù)干，十四幅國(guó)畫(huà)是樹(shù)葉，一張張照片恰如一顆顆果實(shí)呈現(xiàn)在我們面前。而‘季詞’則化作繁星點(diǎn)點(diǎn)，含淚，含笑，含情，照亮我們孤獨(dú)的內(nèi)心。”

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? ? ? ? 易道有神人，人人稱(chēng)先生；上兵伐謀者，善布八門(mén)陣。三韜和六略，十年心與血，編著上下冊(cè)，即《季子兵法》。

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? ? ? ? 年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，眾多校長(zhǎng)們期待已久的《季子兵法·下》如約成冊(cè)，傾情呈現(xiàn)。試看古今有志者，胸中自有百萬(wàn)兵，前有《孫子兵法》的“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”，后有“教培界指南”的《季子兵法》演講實(shí)錄，若能把此二書(shū)碾碎，化作護(hù)花春泥，重塑己身，也是極好。

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? ? ? ? 以史為鏡，以經(jīng)為師。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。三皇五帝，秦漢兩晉，宋元明清……中華五千年文明積淀了多少圣賢智者的智慧結(jié)晶，足夠我們從中汲取力量，常讀史書(shū)常讀經(jīng)典文學(xué)，融會(huì)貫通、了然頓悟后，便能如臂使指，適用于各行各業(yè)。季先生細(xì)致耐心地為參會(huì)嘉賓們講述諸多經(jīng)典背后的趣味軼事和引申意義。

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讀書(shū)吧！愿你每每有會(huì)意，抑或每每有醉意，自得其樂(lè)墨香間。

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? ? ? ? 放眼望去，五湖四海，那些曾經(jīng)或依然前行在易道生命列車(chē)上的易道人，那些為易道大廈添磚加瓦而不計(jì)個(gè)人得失的易道人，你們是易道今日的脊梁，是易道明朝的驕傲！

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? ? ? ? 或文字，或影像，或會(huì)議，或活動(dòng)……皆為記錄行進(jìn)中的易道，紀(jì)念行進(jìn)中所有的易道人；抑或是為了易道的下一個(gè)十五年，愿未來(lái)可期，把你的故事我的故事變成我們的故事。獨(dú)樂(lè)樂(lè)化作眾樂(lè)樂(lè)，這大抵就是先生工作的全部意義。

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